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金塔县教育局“连环拳”打好“控辍保学”攻坚战

[日期:2021-11-25]

  金塔教育局坚决筑牢教育脱贫底线,以“理顺责任链、健全制度线、编好监测网、找准关爱点、扩大帮扶面”为抓手,健全体系、夯实责任,多措并举、精准保控,确保了全县适龄儿童少年全部接受义务教育。

  健全机制“防火墙”。建立和落实控辍保学“双线四包”目标责任制,县委县政府与各乡镇(社区)党委、教育局与各校分别签订控辍保学责任书,将“控辍保学”工作作为各乡镇、各学校年度工作的考核内容之一。定期召开校(园)长会议就控辍保学工作进行专题研究和阶段点评,摆问题,列清单,落实整改任务和时限。形成了层层抓落实的工作格局。

  常念制度“紧箍咒”。建立并完善控辍保学“日考勤、周排查、月通报、季点评”制、台账销号制、辍学报告制、责任督学制、专项督导制、结对帮扶制、家访登记制、群众监督制、信息公开制等各项工作制度,并自上而下跟进制定实施方案,使控辍保学工作有章可循。同时,积极开展制度建设“回头看”活动,认真核查制度执行情况,确保各项制度落实到位,促进控辍保学工作常态化。

  打好思想“预防针”。坚持从思想上切入,从认识上着力,加大宣教力度,提升学生及家长法制意识。组织各校利用宪法宣传日、法制宣传月时机,通过板报、标语、传单、国旗下的讲话、班会、家长会等多种形式,广泛深入宣传《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等有关法律法规,力争做到宣传到户到人,入脑入心。通过与家长、学生谈心,开座谈会,致家长一封信等形式,动之以情、晓之以理,强化家长“不送孩子读书是违法”意识。并利用校讯通、班级微信群等平台,对教育法律法规大力宣传,营造控辍保学氛围,有效提高了全社会依法治教的自觉性、主动性。

  构建动态“监测网”。构建三级同步监测和三类重点监测体系,依托两个平台(教育资助管理信息平台和中小学电子学籍管理平台),重点监测两个地区(农村地区和流动人口相对集中地区)、一个学段(初中学段)、五类群体(建档立卡贫困户学生、农村留守儿童少年、进城务工人员随迁子女、学习困难学生和残疾少年儿童),县、局、校三级同步监测,形成动态监测工作常态。在常态化监测的基础上,坚持按月专项督查。同时,强化与公安、民政、乡(镇)政府、村委会沟通对接,开展建档立卡贫困教育人口信息比对核查工作,精准掌握每一名建档立卡适龄儿童接受义务教育情况,确保信息数据共用、动态掌握精准、查漏补缺及时。

  落实关爱“组合拳”。各校实行贫困学生控辍保学工作校长抓总、班子成员包级、班主任包班、科任教师包人工作制,做到了“一教一包,一生一策”。在此基础上,针对贫困生学困、单亲、偏科叠加现象,以“关心学习、关照生活、关注成长”为帮扶内容,常态开展结对帮扶,落实三个一要求(每月至少与学生谈心一次、每月与学生家长电话沟通一次、每学期家访一次,做好帮扶并完善日记录),夯实三项责任(政策宣传责任、资助落实责任、控辍保学责任),开展“四留住”活动(加强教师师德建设,让高尚师德留住学生;丰富校园文化,让多彩校园留住学生;深化课堂改革,让轻松课堂留住学生;加强班级建设,让温馨班级留住学生)。建立班主任、科任教师构建物质帮助、道德浸润、精神激励有效融合的长效机制,帮助家长树立正确的教育观,为子女健康成长构建良好的家庭环境,帮助学生树立求学上进的信心、决心,鼓励学生爱学、乐学。(肖海 吴璐)